伴随高考考试的逼近，不少高中三年级学生的内心已经开始紧张起来了，但千万不可以消极。父母要准时疏导孩子的不好的情绪，给与孩子信心和鼓励，跨过这一难关，剩下的便是罗马大道。
高考考试前不想上学如何解决
1、与同龄人互相鼓励，形成学习环境，也可以向父母或老师寻求支持和指导。因此，面对高考考试前的不想上学情绪，大家应该积极面对，探寻到合适我们的方法，在学习中不断调整心态和办法，坚定学习的信心和毅力。
2、父母应该静下心来给孩子讲清道理，高考考试生活只有一次，能参加高考考试也是一种荣幸，只须正常发挥了就不会留下遗憾，这种道理让孩子了解将来，就能了。
3、注意机会，以朋友的方法和孩子交流一下让孩子有肯定的心理筹备，对于我们的几次考试要有肯定的认识，同时注意不要给孩子下命令譬如：非得考的如何如何。
4、不要整天将成绩挂嘴边有不少家庭孩子的成绩影响了家庭的关系，成绩好的时候，家面一片祥和，成绩不好的时候就会迎来电闪雷鸣，非常不应该。
5、除此之外父母还可以借用一些多媒体方法，比如视频、游戏等，将学习内容生动有趣地呈现给孩子，增加学习的趣味性和成效，促进孩子的学习积极性。
高考考试临近，忽然不想上学不想学的几个种类
1、舍弃期望型
这些型的学生，通过前面几轮复习后，感觉自己进步不大，成绩上升不明显，对高考考试基本失去了期望，觉得自己再如何努力都于事无补了。
针对这样的情况，考生应该认识到我们的基础比较薄弱，或许是记忆力问题，或许是长期以来的没用心学习。现在时间有限，所以自己要正确认识自己，不要被其他人的进度拉跨，需要大胆的“勇敢掉队”，主动从老师和普通同学的进度中脱离出来，把夯实基础作为第一要务，必须要把最基础的常识学会住，把基础的分数拿住。
另外，绝对不要舍弃，只须坚信我每提升一分，都会多一份把握，不求能考个名校，就算上个合法的三本也是好的，只须有恒心，将来大学加倍努力，考研考博，将来哪个输哪个赢还可能呢。
2、迷茫失措型
这些的考生，比第一类要稍微好一点，入门知识学会的差不多，感觉也会了，但每次模拟试题，不是这个题目粗枝大叶就是那个题目脑子一时短路，明明记得，就是想不起。这种的考生也不在少数，与第一种相比，这种的考生真是正式压在线上，发挥好了则顺利过线，发挥不好，失之交臂。
这里的考生千万不要再继续迷迷糊糊，跟着其他人东抓一把，西抓一把的做题，或者漫无目的的翻书，必须要要拟定一个详细的计划，对所学的常识进行巩固。
其实，之所以会发生这样的情况，最主要是什么原因还是基础不够扎实，所以这种考生还是以稳抓基础为主，把第一轮的复习提纲重新过一遍，每一个重点知识重新迅速复习一遍，要紧公式定理摘抄一遍，没事多看几次。对于做错的题目，必须要弄个错题本，详细记录下来，每次模拟考勤都要看一遍，高考考试前看一遍，防止再发生同样的错误。
3、胡思乱想型
还有一类考生，与上面的不同，它们本身基础还算很好，但因为思虑过多，做事一直集中不了注意力。听老师讲课的时候，听着听着就去想我们的事情了。看书的时候也是一样，看着看着脑子里就去胡思乱想了。
他们想的无非就是这次高考考试筹备的非常不错，结果考场忽然发买卖外，或者忽然发挥不好，自己给自己脑补了不少画面，甚至还有人想到自己这次发挥超常，考上大学，然后做什么之类的，还有些想到考不上大学，然后去打工的一些场景。
总之这部分人是提前意识比较强的人，对于没发生的东西，在脑子里不断地脑补，就像拍电影一样，就是停不下来，不但影响看书上课，甚至还影响睡眠。
越临近中高考考试，不想上学情绪越紧急如何解决
大部分人觉得，越临近重大考试，越要抓紧时间学习，俗话说，临近磨枪不快也光。但不少学生都有如此的体验，越想抓紧时间学习，越学不进来，这是由于过去的历程形成了条件性不想上学情绪。
对于学生来讲，无论什么阶段，不解决这个条件性不想上学情绪，是学不进来的，就是到了中年将来，照样学不进来。
这个条件性不想上学情绪的核心是焦虑，焦虑来自一些不合理认知，条件反射和敏锐多疑没安全感的性格特点，调整的时候，通过改变不合理认知，打造新的思维模式，培养自信来消除焦虑，在通过练习，达到想学能学进，想做能做到，想放能放手的自主高效的学习状况。
