不少小学四年级的孩子，由于对学习没非常大的兴趣，再加上孩子的成绩本来就不怎么样，让孩子产生了厌学的念头。父母要冷静的对待这种孩子的问题，不要由于孩子厌学，就对我们的孩子非打即骂，那样是非常不好的行为，父母要多帮助孩子，让孩子了解学习是非常重要的，要掌握对自己负责。
小学四年级孩子厌学如何办
1、表示同理心
其实小学四年级孩子向爸爸妈妈吐露心声，总是是期望可以获得安慰和鼓励，从而推进他们重拾信心。假如父母没听懂他的言外之意，就一通数落或者打骂，反而令孩子不知所措，从此怕被责罚而不敢说心里话。当孩子向父母吐露心声的时候，父母可以放手架子，表示理解，跟孩子产生共鸣，理解孩子。
2、耐心聆听
知道小学四年级孩子做此决定的真的缘由，然后向他表达理解、关怀和支持，让他了解即便学习不好，爸爸妈妈的爱还是不变的。在打造了信赖的基础上，你可以通过推荐我们的经验，和成长历程来表达建议，帮助他了解目前辍学的可能后果，了解真的的独立包含行为上、财政上、生活上的独立，而且要对我们的决定负责，让孩子了解上学的重要程度。
3、多交流
假如小学四年级孩子厌学，大人比较容易自以为是地开始指责，甚至扣上“你就是厌学”的帽子。作为父母应扪心自问：是不是有认真地听孩子说过，他厌学是什么原因呢？交流，看起来是最易做到的，但总是大多数人都办不到！背后是什么原因无外乎是信念，冲动，说教，习惯等妨碍，父母必须要多跟孩子交流，知道孩子的真实想法。
4、冷静下来
多爸爸妈妈都急于改变孩子，在寒假期间“吊儿郎当”的状况，于是对孩子的生活方法和作息，简单暴力地“一刀切”。其实如此的方法，不只帮助不到孩子，还会导致孩子的逆反心理，让他们更讨厌上学。拟定计划的时候让孩子参与进去：开学了，大家不可以根据之前的生活方法了，要早睡早起如此才能精神好，然后和孩子一块商量一个能同意的时间，让孩子参与推行。
小学四年级孩子厌学是什么原因
1、感受不到学习的快乐
假如一个孩子不想上学，非常大概率是由于他没办法从学习上，领会到成绩感，相反，学习给了他挫败感，成绩不好被父母批评、怎么样努力都学不会等。应付这样的情况，父母可以先给孩子定一个，可以达成的小目的，让孩子尝到完成目的的甜头，从而慢慢培养孩子对学习的兴趣。
2、爸爸妈妈的影响
进入小学，孩子成长的比拼正式拉开大幕，起跑线的高低之争，让爸爸妈妈们不能不尽责尽力。爸爸妈妈们的高焦虑和高期待，转化成对孩子们的高压、高控，深怕自己晚行动，孩子就要落后，而这种弥漫性地焦虑也在非常大程度上传递给了大家的孩子，让孩子们把学习和痛苦联系在一块，日积月累后，或许孩子就会以不想上学、拒学作为对学习无奈而沉重的回话。
小学三年级孩子厌学是哪些原因
孩子不想上学是什么原因有不少，其中有孩子自己本身的问题，也有来自外面环境的重压。当小学三年级的孩子产生了厌学的想法时，爸爸妈妈不要去命令他们学习，要掌握去向他们提建议，给他们提醒，对他们进行正向的引导。
小学三年级孩子厌学是哪些原因
1、学习信念是什么原因
学习信念第一包含学习观，比如，感觉学习无用，学习就是叫人不快乐的事，学习是痛苦的等。第二，学习信念包含对自我的评价，比如，我不是学习的料，我的IQ不可以，我记不住、脑子笨，我不会学习等。
2、孩子不会学习
有一类小学三年级的孩子厌学，是由于他不会如何去学，也不感兴趣去学。每次考试他都不是非常在乎，但成绩发下来的时候，面对爸爸妈妈的焦虑，老师的指责，同学异样的目光，他会感觉非常难受，所以内心不想同意这种处境，于是选择了舍弃。
3、逆反心理
当孩子学习成绩不好或降低时，不少爸爸妈妈都会下意识批评、唠叨孩子：为何就你学习不好？你看看某某家的孩子？认真学习我说了多少遍了？一次两次还行，次数多了，孩子就产生了逆反心理：你非要我好好学，那我偏不学。
遇见这样的情况的孩子，可以试一试“温顺打法”，不要过分强调学习和成绩，用别的人的成绩来跟孩子作对比，转而去发现孩子在学习过程中的小优点，让孩子重新爱上学习。
4、过重的学业负担产生心理疲劳
这是目前孩子最常见的一个现象，不少爸爸妈妈在学龄前，就开始让孩子过早的学习文化常识，严格的监督孩子学习做作业。此外，各类学习材料、培训机构、兴趣班等等，让孩子几乎没任何休息时间，这种重压压的孩子根本喘不过气来，自然比较容易产生心理疲劳。
小学三年级孩子厌学如何解决
1、爸爸妈妈要掌握建议和提醒
温和的交流与建议，提醒孩子做错了，大部分时候要比严苛的说教要有用。除此之外，说教总是带有命令性质，需要孩子按部就班，这就让孩子失去了自我考虑的机会，而建议和提醒，则能激起孩子的考虑。
2、爸爸妈妈应该帮助孩子拟定目的
漫无目的的学习终究不是有计划的，爸爸妈妈要更全方位、更系统的帮忙孩子理清学习计划，进而拟定计划任务，然后一每天的去实行。爸爸妈妈也要准时督促孩子，防止孩子偷懒，只有一每天的按部就班的去接近这个目的，时间才能被规划的有理有序。
3、进行正向引导
其实不少孩子厌学是由于是找不到学习的乐趣，感觉都是感觉是为了爸爸妈妈而学习。这时爸爸妈妈就需要对孩子进行正向引导，小学三年级的孩子已经可以独立考虑了，爸爸妈妈可以抛出问题让他们自己考虑。
不念书要做些什么呢？包含目前做些什么，将来做些什么。爸爸妈妈都要上班，不念书就自己一人在家；其他的小伙伴都在上学，无人陪他玩耍，而且他要如何告诉身边的小伙伴自己才小学三年级就已经辍学在家了？这个阶段的孩子其实已经有了非常强的自尊心和羞耻心，他们害怕在我们的同伴面前丢人，爸爸妈妈可以抓住这一情绪进行劝导。
4、爸爸妈妈多学习
小学三年级是孩子的重点期，同样也是爸爸妈妈的重点期，爸爸妈妈这时要多学习，多念书把握这个时期孩子的心理特点。帮孩子拟定可行的目的，拟定可操作的学习计划，多伴随孩子，有耐心的陪孩子做作业，陪孩子聊天，听他的心里话，让他从厌学的情绪中走出来，快乐成长。
小学四年级厌学如何解决
不少孩子进入小学四年级之后，由于学习上的困难程度增加，孩子遇见的问题愈加多，久而久之，让孩子产生了不想学习，厌学的念头。父母面对这种孩子，要多关心他们，多帮助他们，准时跟孩子交流，让孩子了解上学的意义，要对我们的将来负责。
小学四年级厌学如何解决
1、耐心询问缘由
每当爸爸妈妈听到小学四年级孩子，说厌学的时候，第一反应一定会有怒气，有些爸爸妈妈甚至二话不说，便开始责备孩子“不懂事”。孩子说出如此的话或许并非一时兴起，爸爸妈妈要做的就是，先耐心询问孩子厌学是什么原因。了解了缘由之后，爸爸妈妈才能拟定相应的对策，更精准地解决孩子的问题。
2、培养孩子对学习的兴趣
可与小学四年级孩子的专长结合起来。其实，专长与学习并不矛盾。不少有专长的孩子，学习成绩也很好。因为有专长、感兴趣喜好，这类孩子会常常遭到，来自学校和家庭的表彰和鼓励，他们的兴趣劲头，也会潜移默化地移到学习上来，从而使二者相得益彰。
3、防止过度地批评和指责
不少不想上学的小学四年级孩子，学习跟不上，常常遭到老师的批评、父母的责怪与同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至常常逃学。老师和父母要防止过度地批评和指责，多对孩子的“亮点”进行鼓励和表彰，同时帮助孩子提升学习力，让孩子变得自信起来。如此，孩子学习的兴趣也容易被激起出来，让孩子变得愈加热爱学习。
4、父母要多一定孩子
小学四年级孩子们，都是期望获得爸爸妈妈的一定，以此不断打造自信心。因此父母需要适合调整对孩子的期望，只须孩子真的努力了，父母都尽可能给予孩子积极正向的反馈。一句表彰、一个微笑，都会强化孩子对学习的积极态度，帮助孩子打造学习的信心。对于孩子学习以外的表现，譬如兴趣喜好等，培养孩子有足够的自信心面对各种困难。
小学四年级厌学是什么原因
1、提不起兴趣
由于孩子个体差异，每一个孩子喜欢的东西不同，兴趣点也不同，在他们成长发育的过程中，每一项技能都是通过探索学习而获得。若由于爸爸妈妈的做法，或者生活上的因素，致使孩子对学习失去兴趣，如老师上课枯燥，会使他们觉得上学是一件枯燥的事情，也会排斥上学，不利于孩子学习。
2、回避社交和公众评价
有孩子不想去上学可能是由于，对社交这件事情产生焦虑。孩子害怕也担忧怎么样与同学相处，不想参与小组活动，和小组讨论等等社交活动。孩子担忧我们的学业成绩，担忧其他人对自己产生评价，担忧在课堂上会点名等等，所有需要在集体面前展示自我的场景。
小学一年级孩子厌学如何解决
不少父母反映：孩子从婴幼儿园升入小学一年级将来，变得不喜欢去学校了，每次上学的时候都会非常磨蹭，也会明确说源于己厌学。关于这个问题，大家汇总了一些改变孩子这种状况的教育办法，父母可以一块儿看一下。
小学一年级孩子厌学如何解决
1、接纳“厌学”的孩子
当孩子把厌学的想法表达出来将来，说明孩子对学校有着不愉快的感受，这个时候，父母不要对孩子说学校有多么好，说了也没用。由于孩子的情绪正处于不好的状况，是听不进父母话的，假如父母选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有益于孩子理智地考虑是不是去上学这件事。
2、培养孩子的学习态度
小学一年级的孩子出现不想上学情绪的另一个重要原因是不适应小学的学习生活，上课时不可以认真听课、积极举手发言，放学后不想复习功课、写作业。出现这类问题的孩子总是会遭到老师或父母的严厉批评，进而产生不想上学情绪。
所以，父母要培养小学一年级孩子的学习态度，要教会孩子怎么样认真听课，不只要仔细听老师解说的要点，还要积极考虑老师提出的问题，主动举手回答问题，更要分辨其他同学的回答是不是正确，准时纠正错误的回答或者进行适合的补充。
3、增加孩子的常识储备
这里的“常识”是指孩子对事物的认知。譬如说一些简单定义，动物、植物、水果、粮食等，与知道日常常见的数目单位，一只、一瓶、一块、一头等。从简单的开始，再到一些复杂的词语理解。包含简单区别韵母、声母、前鼻音、后鼻音等。
在这个渐渐渗透的过程中，父母可以通过游戏的形式来进行，如此可以让小学一年级孩子愉快的参与其中，还可以不断地学到新常识。这类常识未必对一些考试起直接用途，但在潜移默化中，孩子的理解能力会不断地提高，即使是“零筹备”的孩子，也可以成为老师眼里的好学生。
4、准时和孩子交流，弄清背后是什么原因
孩子厌学是什么原因不少，譬如身体不舒服，学习不好，不会写作业，挨老师批评，不会和同学相处，胆小，怕其他人欺负他，或者是不会独立生活，学校没家自由等等。
无论是哪些原因，你都告诉孩子，你一直是和孩子站在一块的，然后对症下药，帮助孩子解决困扰，让孩子感觉不再是那样无助，给孩子一个安全感。
5、培养浓厚的念书兴趣
小学一年级孩子在念书的时候一个浓厚的念书氛围是十分要紧的，俗话说得好“兴趣是最好的老师”。只有感兴趣才能让孩子对于念书有欲望，继而帮助孩子拥有愈加好的念书氛围。
因此建议大伙在日常注意孩子的个人情绪，让孩子好好念书的时候可以让孩子在一个自己有兴趣的范围念书，如此才能帮助到孩子念书得愈加好。
小学一年级孩子厌学是什么原因
1、不适应小学的生活
从婴幼儿园过渡到小学，这是一个过程，婴幼儿园学习简单，时间没固定，比较松懈，小学学习、作息时间规律，而且有纪律和各种学习需要。还有和老师，同学之间的各种交往，孩子厌学，她的认知可能还停留于婴幼儿园阶段。
2、学习困难
每一个孩子对于常识的同意和吸收能力不同，在上小学后愈加明显。有的孩子一点就透，在写作业时更是无需大人辅导即可完成，而有的孩子，上课时便注意力不集中，手里抠着橡皮，思绪早已不知飞到哪儿。久而久之会致使这类孩子产生退缩、自卑、内向的心理状况，不想去学校，也不喜欢学校里的所有，感觉自己不如别的人。
孩子上小学一年级每天哭厌学
小学一年级的孩子爱哭，父母第一要认真剖析缘由，找到问题症结，孩子是厌学，还是没得到老师认同，跟小朋友不好相处等等缘由，父母自我查找，有没给孩子平时的关心到位，孩子去学校是不是有足够安全感，内心有没什么害怕或者不安的情绪，家庭的环境有没对孩子导致什么影响，父母有没对孩子管教太多太严，孩子不适应等等缘由进行剖析。
1.父母要狠心，不可以让孩子感觉我哭闹就能不上学，让孩子自己去调整我们的心理适应。这方面必须要相信孩子。孩子的可塑性是超乎父母想像的。
2.在家要多做亲子互动游戏，去认识数数、比多比少之类，要给孩子念书，还要不时指读或让孩子跟着读，逐步打造孩子阅读的习惯，渐渐打造孩子学习的兴趣与信心。与孩子互动过程中，多就具体事情鼓励、赞扬孩子，少批评。不必在乎每次的考试成绩，特别是一小学二年级孩子的成绩。
3.有水平地多伴随孩子！可以引导，但不可以批评。可以约束，互动，但不是给孩子玩手机或看电视，好的动画电视可以适合给孩子看，但要有空闲控制。
需要了解孩子哭闹不去学校是什么原因才好对症下药！有的孩子是缺少安全感，不想离开自己熟知的环境，性格内向，害怕和陌生人交流所以哭闹！这个时候大家应该做好引导，切记不可强硬的将孩子往学校一放就转身离开，离开前需要打好招呼！和老师交流交流孩子的状况，老师一般会多给予支持的！放学立刻去接孩子，不要让他感觉别的小朋友都走了他还没有人来接！会让孩子愈加的不安，慢慢按部就班，时间长了就好了！
小学一年级孩子厌学如何开导
在小学一年级时，孩子们也承受着巨大的重压。假如不理解他们的处境，你可以想象一下自己进入一个全新的范围去工作时承受的重压。而重压假如过大，或者持续的时间过长，就会直接影响孩子的记忆力、理解能力、专注力等，形成恶性循环。
所以在孩子进入小学时，除去关注孩子学习上的具体问题，父母还要常常审视一下家庭环境是不是足够和谐宽松，让孩子可以暂时放手学校的重压，整顿旗鼓第二天继续面对学校的挑战。
孩子可能被老师批评，自尊心受伤，想逃避才厌学。
无论是小学生还是初中生，每一个孩子都有自尊心和上进心，用大白话讲每一个人都要脸，都要面子。但有的时候因为老师在教学习管理和班级管理工作中没注意到细节，当着全班同学的面批评一个自尊心特别强的同学，非常或许会致使该同学自尊心受伤，片面地觉得老师对自己不好，尤其是多次批评后，会引发该同学对老师的反感情绪。
不少厌学的孩子总是都是这种原因作怪，期望父母可以通过孩子要好的同学去调查知道，或者听听孩子如何看待他的老师，可能从中能找到有价值的信息。
1、好脾气改变小消极。当孩子不想去上学，甚至想方法逃学的时候，爸爸妈妈千万别着急，不要对着孩子发脾气、呵斥孩子。不然，即便孩子迫于爸爸妈妈的威严去学校了，也不会喜欢学习。最为要紧的一点是，当爸爸妈妈对着孩子发脾气的时候，就蒙蔽了察看孩子的双眼，发现不了孩子不喜欢去学校的真的理由，给“误读”孩子埋下了伏笔。
2、接纳“厌学”的孩子。当孩子把厌学的想法表达出来将来，说明孩子对学校有着不愉快的感受。这个时候，爸爸妈妈不要对孩子说学校有多么好，说了也没用，由于孩子的情绪正处于不好的状况，是听不进爸爸妈妈话的。假如爸爸妈妈选择与孩子共情，接纳孩子的情绪，将更有益于孩子理智地考虑是不是去上学这件事。
3、必须要稳下来，稳是改变的定海神针。假如稳不下来，可以先找个安静的地方呆一会，或者做几个深呼吸，让自己放松下来，千万不要携带焦虑紧张的心情和孩子立刻谈事，这个时候，一谈就甭。
4、先处置孩子的情绪，再谈如何解决？先谈情后谈事。可以问孩子，你怕（焦虑、担忧）的是什么呢？你为何怕（焦虑、担忧）呢？先共情孩子，理解孩子，他如此做肯定有他的道理和难处。那是什么呢？当孩子说出理由后，大家要先表示理解，看到孩子的情绪，接纳他的情绪。
5、和孩子一块探讨，即使你所怕的事情真的发生了，或是最坏的结果出现了，是不是真的那样可怕？身边是否也有人历程过类似的遭遇？他们都是如何做的，他们是否都完蛋了？假如真的发生了，往后你就没办法上学了吗？
小学一年级孩子怕老师厌学如何解决
一般，孩子惧怕老师是由于不可以忍受老师对自己冷淡的态度，或不可以同意老师对我们的批评而与老师产生的一种抵触情绪；
现在，很多老师都不可以够常常以一定的态度、赏析的见地和鼓励的言语对待学生，而是常常用否定的态度、挑剔的见地和批评的言语对待学生，因此导致孩子对老师的惧怕，产生抵触情绪。
但能一定的是，孩子的惧怕是种负面的情绪，它会直接影响孩子的学习兴趣和学习效率，需要引起老师和爸爸妈妈的关注。
让孩子说源于己的心理当爸爸妈妈发现孩子对老师有抵触情绪时，第一要给孩子创造一种宽松的、自由的发表建议的心理环境，使孩子毫不隐瞒地讲了解老师批评我们的缘由与对我们的态度和自己同意批评时的心情。
小学一年级小学生为何常见害怕教学严厉的老师？其实缘由非常简单，那就是小学和婴幼儿园的本质是不同的。
相比小学，婴幼儿园没明确的教学需要和教学目的，婴幼儿园老师的主要职责除去伴随孩子，依据孩子的兴趣引导孩子在游戏中、日常体验做他们喜欢做的事情与提高各种能力，还承担了一部分家庭的责任，照料和养育孩子，所以，婴幼儿园老师在与孩子相处时，多数都是持着平易近人，耐心温的态度。
而小学不止是合法教育的起点，更是孩子培养习惯的关键时刻。步入小学，就代表着孩子要开始同意合法的课堂教育，孩子生活中的主要任务也由玩好变为了学习。作为小学老师，需要为孩子的成绩负责，所以在教育孩子的时候，难免会严厉些，特别是在孩子做错事的时候。而对于刚上小学一年级的小学生来讲，因为习惯了婴幼儿园老师轻声细语的教学态度，难免会在刚上小学的初级阶段感觉不适应，甚至产生害怕老师、惧怕上学的心理。
小学一年级孩子不想上学厌学如何解决
在小学一年级时，孩子们也承受着巨大的重压。假如不理解他们的处境，你可以想象一下自己进入一个全新的范围去工作时承受的重压。而重压假如过大，或者持续的时间过长，就会直接影响孩子的记忆力、理解能力、专注力等，形成恶性循环。
所以在孩子进入小学时，除去关注孩子学习上的具体问题，父母还要常常审视一下家庭环境是不是足够和谐宽松，让孩子可以暂时放手学校的重压，整顿旗鼓第二天继续面对学校的挑战。
当孩子不想上学时，爸爸妈妈应该对孩子心理进行疏导，要让孩子意识到自己已经长大了，不可以再像婴幼儿园那样玩耍了，这个时候爸爸妈妈就能给孩子树立一个远大的理想，让孩子奔着我们的理想而努力拼搏。
孩子上了小学如果不可以打好基础的话，还是对将来学习有非常大影响的。所以爸爸妈妈应该从孩子小的时候就让孩子打好基础，以便在未来的学习中可以轻松一些。
孩子不想去学习，非常可能是对校园不有兴趣，父母如果引导孩子让孩子对学校有兴趣了孩子才会感觉学校是一个非常有意思的地方。爸爸妈妈不但要给孩子讲学校中有趣的事情而且也要鼓励孩子多去交朋友，只有如此孩子才能愈加喜欢学校的生活。
学校不但可以可以让孩子学到一些常识而且还可以让孩子德智体美一同进步，其实这类对孩子未来的生活影响还是很大的。
孩子厌学是什么原因不少，譬如身体不舒服，学习不好，不会写作业，挨老师批评，不会和同学相处，胆小，怕其他人欺负他，或者是不会独立生活，学校没家自由等等，无论是哪些原因，你都告诉孩子，你一直是和孩子站在一块的，然后对症下药，帮助孩子解决困扰，让孩子感觉不再是那样无助。给孩子一个安全感。
小学三年级孩子厌学如何解决
孩子的教育，孩子叛逆，这是每一个家庭都会遇见的事情，这是一个非常重要的教育问题。爸爸妈妈需要深思他们怎么样工作和生活，怎么样教育孩子，掌握从自己身上探寻理由，掌握理解、容忍和同情。为何孩子厌学呢？
1.第一找到孩子为何厌学
我觉得这可能是非常重要的事情。这孩子已经上了小学三年级，目前他厌学了。那肯定和他在学习过程中出现的一些问题有关。是老师的问题吗？是同学的问题吗？还是学校的管理软件？还是说他真的跟不上我们的学习进度？然后大家需要做一个具体的剖析，只有当大家找到他厌学是什么原因，他才能开正确的药来教育孩子。
2.依据问题具体剖析。
假如这是学校的问题，那样父母和学校就需要进行具体的交流。是由于学校不管理孩子吗？还是老师对孩子的教育不好？还是与同学相处有问题？若是这方面的问题，父母要联系老师认识一下孩子的一些学习状况，然后依据具体问题剖析解决具体问题。若是类问题，可以考虑换类；若是学习系统的问题，你可以考虑转学。当然，转学的可能性不大，但这也是一种方法。
若是孩子我们的问题，比如，孩子在学习上跟不上，那样需要从孩子本身找到缘由。这孩子的能力有问题吗？是孩子的智商问题吗？还是孩子对学习的兴趣？然后依据孩子自己的具体状况进行剖析。若是孩子我们的能力，是不是就意味着孩子的智商进步存在肯定的缺点？假如这是孩子的兴趣所在，那样父母需要加大引导。比如，孩子可能喜欢运动和艺术而不是阅读。在这样的情况下，父母需要加大对孩子的引导，使孩子的兴趣转向学习。
通常来讲，我觉得孩子们不听其他人的话。根本问题是什么？我觉得这仍然是爸爸妈妈的问题。这肯定是爸爸妈妈在过去的教育中没对孩子进行正确的教育。从理论上讲，小学三年级的孩子还没达到不听话的阶段，应该对爸爸妈妈愈加顺从。他之所以不听爸爸妈妈的话，是由于他的爸爸妈妈在教育他的过程中没对他进行合法的、有礼貌的教育。，这致使了这种现象。所以我觉得爸爸妈妈应该深思。
